КОНКУРС НА ЗАМІЩЕННЯ ПОСАД - 5

Дата: 06.07.2021 16:21

Кількість переглядів: 871

  Воловецька селищна рада оголошує конкурс на заміщення вакантних посад в селищній раді:

1.Директора Воловецького інклюзивно-ресурсного центру Воловецької селищної  ради.
Вимоги до кандидата:
- освіта вища не нижче освітнього ступеня магістра (спеціаліста) за спеціальністю («Спеціальна освіта» («Корекційна освіта», «Дефектологія») або «Психологія» («Практична психологія»));

- стаж роботи не менше п’яти років за фахом;
- знання діючого законодавства України професійного спрямування;
-    вільне володіння державною мовою.

Для участі в конкурсі кандидатам необхідно подати до селищної ради:

• копію паспорта громадянина України;
• письмову заяву про участь у конкурсі, до якої додається резюме у довільній формі;
• копію трудової книжки;
• копію (копії) документа про освіту із додатками, присвоєння вченого звання, присуджена наукового ступеня;
• письмову згоду на збір та обробку персональних даних;
• заповнену особову картку (форма П-2 ДС) з додатками;
• копію військового квитка (для військовозобов"язаних);
• два фото 4х6.

Перелік питань для складання іспиту

при проходженні конкурсу на заміщення посади директора

Воловецького Інклюзивно-ресурсного центру

 Воловецької селищної ради

1. Питання на перевірку знання законодавства у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами

1. Створення  умов для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами.
2. Навчально-виховний процес у класах з інклюзивним навчанням.
3. Складання  індивідуальної  програми розвитку для дитини.
4. Основні принципи та цінності інклюзивної освіти.
5. Забезпечення рівного доступу до здобуття повної загальної середньої освіти осіб з ООП.
6. Організація інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти.
7. Вступ  дітей з особливими освітнім потребами  до  закладів вищої  освіти.
8. Програми розвитку дітей з ООП в закладах дошкільної освіти.
9. Соціально-педагогічний патронат в системі освіти.
10. Основні принципи та цінності інклюзивної освіти.
11. Призначення фахівців інклюзивно-ресурсного центру.
12. 12.Основні законодавчі документи України в галузі інклюзивної та спеціальної освіти.
13. Оцінювання дітей з особливими освітнім потребами, державна підсумкова атестація та зовнішнє незалежне оцінювання дітей з особливими освітнім потребами.
14. Завдання та принципи діяльності команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладах дошкільної та загальної середньої.
15. Повноваження органів місцевого самоврядування в галузі освіти.
16. Право громадян на освіту.
17. Основні обов’язки директора інклюзивно-ресурсного центру.
18. Організація інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти.

2.Питання на перевірку знання основ спеціальної підготовки

1. Сутність та класифікація порушень психофізичного розвитку.

2. Причини порушень психофізичного розвитку.

3. Пояснити термін «діти з особливими освітніми потребами» (вказати, які діти належать до вказаної категорії і в чому полягають їхні особливі освітні потреби).

4. Особливості розвитку, навчання та виховання дітей з інтелектуальними порушеннями (легкого, помірного, тяжкого ступенів).

5. Особливості розвитку, навчання та виховання дітей із затримкою психічного розвитку.

6. Особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушенням опорно-рухового апарату.

7. Особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушенням слуху (глухих та зі зниженим слухом).

8. Особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушенням зору (сліпих та зі зниженим зором).

9. Особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушенням мовлення (в т. ч. з дислексією).

10. Особливості розвитку, навчання та виховання дітей з розладами аутичного спектра.

11. Психолого-педагогічна допомога дітям з порушенням емоційно-вольової сфери.

12. Психолого-педагогічний супровід дітей зі складними порушеннями розвитку.

13. Загальна характеристика сучасної системи надання послуг для дітей з особливими освітніми потребами.

14. Індивідуальне навчання дітей з порушеннями психофізичного розвитку як форма організації корекційно-педагогічного процесу.

15. Проблеми соціалізації, соціальної адаптації та інтеграції дітей з особливостями психофізичного розвитку.

16. Створення корекційно-розвиткового середовища та його роль у процесі навчання та виховання дітей з особливостями психофізичного розвитку.

17. Просвітницько-педагогічна робота з батьками дітей, які мають порушення психофізичного розвитку

18. Організація проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини.

3. Питання на перевірку знання основ управління і діяльністю Інклюзивно-ресурсного центру

1. Система управління діяльністю інклюзивно-ресурсного центру: основні завдання засновника.
2. Правовий статус інклюзивно-ресурсного центру.
3. Основні завдання інклюзивно-ресурсного центру.
4. Порядок організації та проведення комплексної оцінки дітей щодо визначення особливих освітніх потреб.
5. Організація надання психолого-педагогічної допомоги дитині з особливими освітніми потребами.
6. Управління діяльністю інклюзивно-ресурсного центру.
7. Матеріально-технічна база інклюзивно-ресурсного центру.
8. Фінансово-господарська діяльність інклюзивно-ресурсного центру.
9. Кадрове забезпечення інклюзивно-ресурсного центру.
10. Корекційно-розвиткова робота як складова інклюзивного навчання.
11. Співробітництво та основні принципи командного підходу.
12. Спрямованість психолого-педагогічної допомоги інклюзивно-ресурсного центру.
13. Порядок узагальнення результатів комплексної оцінки.
14. Повторна комплексна оцінка розвитку дитини.
15. Вимоги до фахівців інклюзивно-ресурсного центру.
16. Нормативно-правові документами функціонування  інклюзивно-ресурсного центру.
17. Методи управління закладом.
18. Функції управління закладом.

       Документи приймаються включно до 26 липня 2021 року  за адресоою: смт Воловець, вул. Пушкіна, 7 (2-й поверх, приймальня).
     Cекретар селищної ради - Кризина Світлана Андріївна  (03136) 22 033, e-mail: vc.volovec@gmail.com.

« повернутися